法国

工作人员:

T Dauhoo女士:法语和艺术老师
哈利勒夫人:法语老师 & 阿拉伯语

语言教育是均衡学校课程的重要组成部分. 它在培养学习者作为21世纪全球公民有效参与的能力方面发挥着重要作用. 学习一门外语是从狭隘中解放出来,向其他文化敞开了大门. 高质量的语言教育应该培养学习者的好奇心,加深他们对世界的理解. 教学应使学习者能够用另一种语言表达自己的想法和思想,并能理解说者并作出反应, 无论是口头上还是书面上. 它还应为他们提供为实际目的进行交流的机会, 学习新的思维方式,阅读原文的伟大文学作品. 语言教学应该为进一步学习语言提供基础, 使学习者能够在其他国家学习和工作.

法语的关键概念是语言能力, 语言知识, 跨文化理解 & 创造力.

秋天  秋季2 春天1 春季2 夏天1 夏天2
主题

Yr 7

问候
教室
性别
家庭
成员
数字
Time
房子
房子 & 活动
课堂指令
表达的观点
喜欢/不喜欢
学习科目 &
例程
爱好/兴趣
独立阅读
书信写作
主题

Yr 8

虽然et住所

家庭
工作
人们住在哪里
天气
例程
法国名人

空闲时间

上个周末
昨晚
爱好
完成时
我的上个周末
法国的电视节目

邀请

出去
找借口
服装
购物
欧洲
时尚

食物和饮料

我的食物
法国食品
聚会,派对
市场
餐厅
法国的特色菜

假期

我的假期
国家
度假中心
国际假日
其他国家的生活
法国大革命

朋友

我的朋友们
零花钱
社会活动
动词和时态
我想……
讲笑话

学习者将被要求在课堂上和在家里做什么?

期望学习者来上课时装备齐全,包括练习册. 上课时将提供课本和字典给他们. 学习者应该

  • 仔细听对方的口语,通过加入和回应来表示理解
  • 通过歌曲和押韵来探索语言的模式和发音,并将拼写联系起来, 单词的发音和意义
  • engage in conversations; ask and answer questions; express opinions and respond to those of others; seek clarification and help
  • 用句子说话,使用熟悉的词汇、短语和基本的语言结构
    • 培养准确的发音和语调,这样当他们大声朗读或使用熟悉的单词和短语时,别人就能理解
    • 仔细阅读,并表现出对单词、短语和简单写作的理解
    • 扩大他们的词汇量,发展他们理解在熟悉的书面材料中引入的新单词的能力, 包括使用字典
    • 根据记忆写出短语,并用这些短语创造新的句子,清晰地表达想法
    • 口头和书面描述人物、地点、事物和行为
    • 了解与所学语言相适应的基本语法, 如(在相关的地方):阴性的, 阳性和中性形式以及高频动词的变位.

如何评估学习者?

所有的学习者都将接受期中考核 ,通过作为家庭作业的阅读和写作任务,以及关于该期中学习主题的听力和口语测试.

有用的资源:
世界地图和法国地图
像报纸,小册子,传单,菜单
法国网站Linguascope

如果你有任何问题应该去找谁:
如果您有任何疑问,请在您女儿的日程表上留言或在接待处留言,与Dauhoo女士联系

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